Évaluation – Mesurer avec un étalon non conventionnel
Cette évaluation “mesurer avec un étalon non conventionnel” est conçue pour être accessible et ludique pour les élèves de première primaire et de CP. Elle utilise des blocs Kapla pour mesurer la largeur du bureau et est écrite dans une police adaptée aux dyslexiques et aérée pour les enfants ayant des difficultés.
L’évaluation "mesurer avec un étalon non conventionnel" pour les enfants de première année primaire (CP) a pour objectif de permettre aux élèves de comprendre et de se familiariser avec les différentes unités de mesure. Cette évaluation est conçue pour être accessible aux élèves ayant des difficultés, notamment les enfants dyslexiques.
Pour faciliter la lecture, la police utilisée est adaptée aux dyslexiques. Les textes sont également bien aérés pour faciliter la compréhension. Les consignes sont formulées de manière simple et concise pour que les élèves puissent les comprendre facilement.
Dans cette évaluation, l’étalon de mesure utilisé est un bloc de construction en bois, de type Kapla. Les élèves devront utiliser ces blocs pour mesurer la largeur de leur bureau. Cette méthode est simple et ludique, et permet aux élèves de comprendre les concepts de mesure.
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