Évaluation sur les capacités liquides – Première Primaire (CP)

Cette feuille d’évaluation permet aux enfants de Première Primaire (CP) de s’exercer à comparer des contenants selon la quantité de liquide qu’ils contiennent. Elle peut aussi être utilisée en début de Deuxième Primaire (CE1) comme première évaluation sur cette notion de grandeurs.

Les exercices sont visuels, simples et progressifs. Ils amènent les élèves à :
✅ Observer différents contenants
✅ Comparer des quantités de liquide
✅ Identifier un récipient plein ou vide
✅ Utiliser un vocabulaire mathématique précis (plus, moins, plein, vide)

✏️ Contenu de la feuille

La feuille comporte 4 questions :

1. Colorier le récipient qui contient le plus de liquide
2. Colorier le verre vide en rouge et le verre plein en bleu
3. Cocher le récipient ayant la plus grande capacité
4. Compléter une phrase en comparant deux bouteilles

En fin de feuille, l’élève peut colorier un smiley d’autoévaluation pour exprimer comment il a vécu l’exercice (très facile, facile, moyen ou difficile).

🎯 Compétence du programme visée

Comparer et estimer des capacités de contenants
Utiliser un vocabulaire de comparaison : plus, moins, plein, vide

Cette feuille répond aux objectifs du domaine Mathématiques – Grandeurs et mesures du programme officiel pour la Première Primaire.

📚 Informations pratiques

• Niveau : Première Primaire (CP), utilisable aussi en début de Deuxième Primaire (CE1)

• Domaine : Mathématiques – Grandeurs et mesures

• Type de ressource : Feuille d’évaluation illustrée avec autoévaluation

• Public cible : Enfants de 5 à 7 ans

• Objectif pédagogique : Observer, comparer et estimer des capacités simples