L’air, ça existe ? — Une vidéo d’expériences scientifiques adaptée aux enfants

Dans cette vidéo ludique et pédagogique, les enfants de Deuxième primaire (CE1) mènent une vraie démarche scientifique pour répondre à une grande question :
L’air existe-t-il vraiment ?
Grâce à trois expériences simples, ils observent que l’air peut gonfler, pousser, déplacer… même s’il est invisible.

🔍 Ce que les enfants vont découvrir :

• Que l’air prend de la place (expérience du ballon)

• Que l’air exerce une pression (expérience du verre et de la carte)

• Que l’air peut déplacer des objets (expérience du moulin ou de la feuille)

La vidéo suit pas à pas la démarche scientifique : se poser une question, formuler une hypothèse, expérimenter, observer, réfléchir, conclure.

🎓 Objectifs pédagogiques :

• Comprendre que l’air est une matière invisible mais réelle

• Observer des phénomènes simples liés à l’air

• Travailler la méthode scientifique dès le cycle 2

• Apprendre en s’amusant à l’école ou à la maison

📄 Ressource associée :

Une fiche à compléter est disponible gratuitement pour accompagner la vidéo.
L’enfant y écrit ses hypothèses, ses observations, ses conclusions, et peut illustrer chaque expérience.

🧒 Pour qui ?

Cette ressource est conçue pour les enfants de Deuxième primaire (équivalent CE1).
Elle peut aussi être utilisée avec des élèves de :

• Troisième primaire (équivalent CE2)

• Quatrième primaire (équivalent CM1)
  comme activité de révision, de découverte ou de prolongement.