Tri dichotomique – Exercices – Première Primaire / CP
Cette feuille d’exercices permet aux élèves de première primaire (CP) de s’initier au tri dichotomique à travers une activité de découpage et de classement. À l’aide d’un arbre de tri, les enfants doivent d’abord déterminer si une image représente un élément vivant ou non vivant, puis répondre à la question « Vole-t-il ou ne vole-t-il pas ? ». Ils collent ensuite chaque image au bon endroit. L’activité développe la logique, le vocabulaire scientifique et les compétences d’observation, tout en rendant l’apprentissage concret et ludique.
Feuille d’exercices : comprendre et appliquer un tri logique pas à pas
Cette fiche propose une activité concrète et visuelle pour initier les enfants de première primaire (CP) au tri dichotomique, une méthode de classement par étapes basée sur des critères simples et progressifs.
Les élèves commencent par découper une série d’images variées (animaux, objets, végétaux...). Ensuite, ils suivent un arbre de tri qui leur pose deux questions successives :
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Est-ce vivant ou non vivant ?
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Vole-t-il ou ne vole-t-il pas ?
Ils doivent ensuite coller les images au bon endroit dans l’arbre en fonction de leurs réponses. Cette activité développe leur esprit logique, leur capacité d’observation et les initie aux premiers outils de classification scientifique.
Objectifs pédagogiques
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Initier les élèves au tri dichotomique à travers une activité concrète.
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Distinguer les êtres vivants des objets non vivants.
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Identifier si un élément vole ou ne vole pas.
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Comprendre comment classer par critères successifs.
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Développer le vocabulaire scientifique de base.
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