Trier – Évaluation
Cette feuille d’évaluation aide les enfants de Première et Deuxième Primaire à comprendre le tri dichotomique en découpant et classant des images selon un critère. Un QR code permet d’accéder à une chanson en ligne pour un apprentissage ludique. Les enfants peuvent s’autoévaluer en coloriant un smiley selon leur ressenti. Conçue pour être claire et accessible à tous, cette ressource favorise l’observation, la classification et l’autonomie des enfants, tout en étant adaptée aux besoins spécifiques.
Évaluation sur le tri dichotomique
Cette feuille d'évaluation est conçue pour aider les enfants de Première Primaire (CP) et Deuxième Primaire à comprendre et appliquer le principe du tri dichotomique. L'exercice propose aux enfants de découper des images puis de les trier en deux groupes selon un critère donné.
Pour rendre l'apprentissage plus ludique et motivant, un QR code est inclus sur la feuille. Il permet d'accéder à une chanson en ligne sur le thème du tri, afin de renforcer les notions de manière musicale et interactive.
À la fin de l'exercice, les enfants peuvent s'autoévaluer en coloriant le smiley qui correspond à leur ressenti face à l'activité.
Cette feuille est conçue avec une structure épurée et claire, afin de ne pas surcharger visuellement l'enfant et de faciliter la compréhension, qu'il soit à besoins spécifiques ou non.
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre le tri dichotomique.
- Développer les capacités d'observation et de classification.
- Encourager l'autonomie et la réflexion critique.
Cette ressource est idéale pour les enseignants et les parents souhaitant accompagner les enfants dans l'apprentissage du tri de manière simple et efficace.
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