Retrouvez des ressources pédagogiques gratuites pour le FLA — français langue d’apprentissage — et le FLSco — français langue de scolarisation à l’école primaire. Ces supports à télécharger et à imprimer accompagnent les élèves dans la compréhension des consignes, l’enrichissement du vocabulaire et l’utilisation du français pour apprendre dans toutes les matières.
En Belgique francophone, le terme FLA est notamment utilisé pour désigner l’accompagnement des élèves qui ne maîtrisent pas suffisamment la langue des apprentissages. Le FLSco concerne le langage utilisé à l’école pour comprendre une explication, décrire une observation, comparer des éléments ou justifier une réponse. Ces besoins peuvent concerner aussi bien des élèves allophones que des élèves francophones.
Comprendre les consignes et enrichir le vocabulaire
Entourer, relier, trier, compléter, expliquer… Comprendre les verbes des consignes permet aux élèves de savoir ce qui est attendu et de participer plus facilement aux activités. Le vocabulaire scolaire comprend également les mots propres aux différentes matières : « autant que » en mathématiques, « vivant » en sciences ou « entre » pour se repérer dans l’espace.
Les supports sélectionnés permettent de travailler ces mots en contexte, de préciser leur sens et d’encourager leur réutilisation dans les situations de classe.
Développer le langage oral pour mieux apprendre
Les activités peuvent servir à :
- nommer et décrire des objets, des images ou des situations ;
- comprendre et reformuler une consigne ;
- construire des phrases pour exprimer une idée ;
- comparer, classer et expliquer ses choix ;
- raconter une succession d’actions ;
- poser une question et demander de l’aide.
Les images, les manipulations et les échanges avec l’enseignant facilitent la compréhension et donnent aux élèves des occasions de s’exprimer.
Des ressources à adapter aux besoins des élèves
Utilisables en accompagnement FLA, en atelier de langage, en petit groupe ou avec toute la classe, les ressources en PDF à télécharger et à imprimer se choisissent selon les compétences langagières et le niveau de lecture des élèves. Elles permettent de reprendre le vocabulaire, de soutenir la compréhension et de préparer les échanges autour des apprentissages, pour aider chacun à participer et à gagner en autonomie.