Empreintes des solides : une feuille d’exercices pour les P1 / CP

Comment reconnaître la forme laissée par la face d’un solide ? Cette feuille d’exercices sur les empreintes des solides accompagne les élèves de première primaire et de cours préparatoire dans la découverte des liens entre les objets en trois dimensions et les figures planes.

À travers deux activités complémentaires, les enfants observent des solides, identifient leurs empreintes et manipulent de petits objets pour tracer le contour de leurs faces.

Observer les solides et reconnaître leurs empreintes

Dans le premier exercice, les élèves entourent la ou les empreintes que chaque solide peut laisser. Ils observent un cube, un prisme à base triangulaire et un pavé droit, puis choisissent parmi les figures proposées.

Cette activité permet de reconnaître les carrés, les rectangles et les triangles, tout en découvrant qu’un même solide peut laisser des empreintes de formes différentes.

Manipuler pour tracer le contour d’une face

Le deuxième exercice invite les enfants à utiliser un petit cube et une petite boîte rectangulaire. Ils posent une face sur la feuille et tracent son contour dans les espaces prévus.

Cette manipulation aide à comprendre le passage du solide à la figure plane et à distinguer une surface de son contour.

Une ressource pour travailler la géométrie en classe

Cette feuille peut être proposée après un atelier d’empreintes dans la peinture ou une exploration de solides. Les consignes peuvent être lues collectivement pour accompagner les élèves qui ne lisent pas encore de manière autonome.

En fin de feuille, une autoévaluation à colorier permet à chaque enfant d’exprimer la difficulté ressentie.

Une ressource gratuite à télécharger en PDF et à imprimer pour travailler les empreintes des solides en première primaire et au cours préparatoire.