Comparer les masses en CP / P1 : 48 cartes à pinces avec une balance à plateaux

Avec La balance des Crocos, proposez à vos élèves de première primaire (P1 / CP) un jeu pour apprendre à comparer les masses. Les 48 cartes à pinces invitent les enfants à observer une balance à plateaux pour identifier l’objet le plus lourd ou reconnaître deux objets de même masse.

Observer la balance pour comparer les masses

Chaque carte présente deux objets sur une balance et une consigne courte : « Quel objet est le plus lourd ? » L’enfant place sa pince sur l’une des trois réponses illustrées : le premier objet, le second objet ou « Même masse ».

Les élèves apprennent à interpréter la position des plateaux :

• Le plateau le plus bas porte l’objet le plus lourd.
• Le plateau le plus haut porte l’objet le plus léger.
• Lorsque les plateaux sont à la même hauteur, les deux objets ont la même masse.

Les situations d’équilibre présentent deux objets différents : l’enfant doit ainsi observer la balance pour répondre.

Un jeu autocorrectif pour travailler en autonomie

Après avoir choisi sa réponse, l’élève retourne la carte sans déplacer sa pince. Le repère de correction au verso lui permet de vérifier son choix et de recommencer si nécessaire.

Les réponses en images rendent l’activité accessible aux lecteurs débutants. Ce jeu de comparaison des masses trouve sa place dans un atelier de mathématiques, un temps de travail autonome ou une activité de remédiation.

Les apprentissages travaillés

• Lire une représentation de balance à plateaux.
• Comparer la masse de deux objets.
• Utiliser le vocabulaire « plus lourd », « plus léger » et « même masse ».
• Reconnaître une situation d’équilibre.
• Observer, choisir une réponse et se corriger.

Pour accompagner la découverte, vous pouvez inviter les élèves à expliquer leur choix : « Cet objet est plus lourd parce que son plateau est plus bas. »

Le contenu du jeu

La ressource comprend 48 cartes à pinces autocorrectives, leurs corrections au verso, une feuille de règles illustrées pour les enfants et une affiche de présentation.

Commencez avec quelques cartes où la balance penche, puis introduisez les situations d’équilibre. Le jeu peut également prolonger des manipulations réalisées en classe avec une véritable balance à plateaux.