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Masses P1 / CP – Comparer des objets lourds et légers

Feuille d’exercices sur les masses pour la P1 / CP avec des activités pour comparer des objets plus lourds ou plus légers.

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Cette feuille d’exercices sur les masses aide les élèves de P1 / CP, en fin d’année, à comparer des objets selon qu’ils sont plus lourds ou plus légers. Les enfants entourent, relient et cochent les bonnes réponses à partir d’illustrations simples et variées. La feuille permet de travailler le vocabulaire lié aux masses, la comparaison avec un objet de référence et le raisonnement logique. Une autoévaluation avec quatre smileys est proposée en bas de page.

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Description
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Une feuille d’exercices progressive sur les masses

Cette feuille d’exercices sur les masses permet aux élèves de première primaire / CP de s’entrainer à comparer des objets selon leur masse. À travers des illustrations claires et adaptées aux enfants, l’élève apprend à identifier un objet plus lourd ou plus léger qu’un autre.

La ressource convient particulièrement à la fin de la P1 / du CP, lorsque le vocabulaire lié aux masses a déjà été découvert et manipulé en classe.

Des exercices variés et accessibles

L’enfant est invité à :

entourer l’objet le plus lourd ;
entourer l’objet le plus léger ;
relier des objets à la bonne comparaison par rapport à un livre ;
cocher les objets plus légers qu’un cartable.

Les consignes sont courtes, simples et accompagnées d’illustrations facilement reconnaissables. Les réponses sont mélangées afin d’éviter les automatismes liés à leur position sur la feuille.

Objectifs pédagogiques

Cette activité permet de travailler :

la comparaison de masses ;
l’utilisation du vocabulaire lourd, léger, plus lourd, plus léger ;
la comparaison d’un objet avec un objet de référence ;
l’observation et le raisonnement logique ;
la compréhension de consignes simples.

Une ressource prête à imprimer

La feuille est proposée dans un design jungle coloré inspiré de l’univers de SuperCroco. Elle peut être utilisée en classe, en atelier autonome, en devoir ou pour une séance de révision.

À la fin de la feuille, l’enfant complète une autoévaluation en coloriant le visage correspondant à son ressenti : très facile, facile, moyen ou difficile.