Vocabulaire des positions en géométrie – Exercices P1 / CP
Deux feuilles d’exercices pour travailler le vocabulaire des positions en géométrie en P1 / CP : sur, sous, dans, entre, à côté de, contre, autour de et à l’extérieur. Les élèves manipulent du matériel de classe, puis entourent les dessins correspondant aux consignes lues par l’enseignant. PDF A4 à imprimer, avec une autoévaluation en fin d’activité.
Sur, sous, dans, entre, à côté de, contre, autour de, à l’extérieur… Ces deux feuilles d’exercices permettent aux élèves de première primaire (P1 / CP) de travailler le vocabulaire des positions à travers des manipulations et des situations illustrées.
Une ressource pour passer progressivement du placement d’objets réels à la reconnaissance de leur position sur une image.
Manipuler du matériel de classe
La première activité invite les enfants à placer des objets selon les consignes lues par l’enseignant. Le matériel est simple : une trousse, une gomme plate, deux livres légers et cinq crayons de couleur.
Les élèves placent notamment une gomme dans une trousse, sous un livre ou entre deux livres. Ils découvrent aussi la différence entre un objet situé contre un autre et plusieurs objets disposés autour de celui-ci.
Observer et reconnaître les positions
Dans le deuxième exercice, réparti sur les deux pages, les élèves entourent le dessin qui correspond à la phrase lue par l’adulte. Huit situations illustrées permettent de réinvestir le vocabulaire travaillé.
Les dessins présentent des objets familiers et deux choix bien séparés. Aucune lecture autonome n’est nécessaire : l’enseignant lit les phrases et les enfants répondent en observant les images.
Les apprentissages travaillés
- Comprendre le vocabulaire des positions dans l’espace.
- Placer un objet par rapport à un autre en suivant une consigne orale.
- Reconnaître une position sur une illustration.
- Observer et distinguer deux dispositions d’objets.
Deux feuilles à imprimer pour la classe
Ce PDF de deux pages au format A4 peut être utilisé lors d’une découverte accompagnée, d’un entraînement ou d’une séance de remédiation en géométrie.
En fin de deuxième page, une autoévaluation permet à l’enfant de colorier le visage qui correspond à son ressenti : très facile, facile, moyen ou difficile.
Téléchargez ces feuilles d’exercices sur le vocabulaire des positions en P1 / CP pour associer manipulation, observation et compréhension des consignes.
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