Les droites des nombres – Exercices de mathématiques P1 / CP
Une fiche ludique de mathématiques pour travailler les droites des nombres jusqu’à 10 en P1 / CP : repérer un nombre, compléter une suite et identifier le nombre avant, après ou entre deux nombres. Le Croco archer et la cible aident l’enfant à visualiser facilement le sens de la droite numérique.
Cette fiche d’exercices sur les droites des nombres est conçue pour les élèves de première primaire (P1) / CP, particulièrement en début d’année. Elle permet de travailler progressivement l’ordre des nombres et leur position sur une droite, avec des activités simples et adaptées aux jeunes élèves.
Pour faciliter la compréhension du sens de lecture, chaque droite est accompagnée d’un Croco archer placé au départ et d’une cible à l’arrivée. La flèche est toujours orientée vers la cible : l’enfant visualise ainsi facilement le sens dans lequel les nombres avancent.
Des exercices progressifs autour des nombres jusqu’à 10
La fiche propose trois activités complémentaires pour apprendre à se repérer sur une droite des nombres :
- entourer un nombre demandé sur une droite graduée de 1 à 10 ;
- compléter les nombres manquants dans différentes suites numériques ;
- écrire le nombre avant, après ou entre deux nombres.
Les exercices permettent ainsi de consolider la suite des nombres jusqu’à 10, le repérage numérique ainsi que le vocabulaire mathématique avant, après et entre.
Une fiche pensée pour les élèves de P1 / CP
Les consignes sont courtes et facilement identifiables. Les zones de réponse sont suffisamment grandes pour permettre aux enfants de travailler confortablement, tandis que le design illustré rend l’activité plus engageante sans surcharger la feuille.
Cette ressource peut être utilisée en classe, en atelier, en entrainement individuel, en remédiation ou pour consolider les premiers apprentissages sur la droite des nombres en CP / première primaire.
Une autoévaluation pour terminer
En bas de la fiche, l’enfant peut également réaliser une petite autoévaluation en coloriant le visage qui correspond à son ressenti : très facile, facile, moyen ou difficile. Une manière simple de l’aider à prendre conscience de son niveau de confiance après l’activité.
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